Kaedah Inkuiri Penemuan

Lima peringkat dalam proses Inkuiri Penemuan mengikut urutan.

Mengenal pasti masalah.

• masalah yang diberi oleh guru
• masalah yang ditentukan oleh murid
• topik yang ditetapkan oleh sukatan pelajaran

Merancang cara penyelesaian,

• meramal dan membuat hepotesis
• berbincang
• bersoal jawab
• bertemubual/bertemuramah
• arahan guru/rujukan

Mengumpul maklumat,

• · memerhati
• · menyukat
• · berbincang
• · bertemubual
• · mencatat maklumat dan data/menjadualkan
• · membuat rujukan.

Mengkaji maklumat terkumpul dan membuat analisis/membuat keputusan,

• membincang
• mengelas
• menginterpretasi data
• melukis graf

Membuat rumusan.

• · membuat generalisasi
• · membuat rumusan
• · membuat penemuan

Senarai Aktiviti Inkuiri Penemuan

Aktiviti Bahan/keadaan

Memerhati = Carta, spesimen,benda maujud, model situasi,proses.

Mengukur = Panjang, lebar, tinggi, dalam, diameter, perimeter, jarak,pepenjuru.

Menyukat = Isipadu, suhu.

Menimbang = erat

Melukis = Gambar, gambarajah, peta, graf, pelan, carta.

Mendengar = Cerita, ucapan, laporan, radio, rakaman, syarahan,ceramah.

Membaca = Bahan-bahan bertulis dan cetakan

Menonton = Tayangan vedio, filem,slid, televesyen, pertunjukan, simulasi

Mencerita = Idea, masalah, sifat benda, keadaan, peristiwa

Menghurai = Prosedur, proses, pemerhatian

Menerang, berbincang = Kesan, sebab, akibat, situasi, proses, peristiwa

Memasang = Alat, radas, model

Membuat laporan = Hasil kajian,eksperemen, lawatan, pemerhatian

Menemubual = Tokoh, pakar, pekerja dan orang-orang lain.

Membuat rujukan = Bahan bacaan, spesimen, tokoh

Merancang = Aktiviti pembelajaran

Membuat hipotesis = Berkenaan idea, kejadian,fenomena, masalah

Membuat eksperimen = Untuk mengumpul data, menjelaskan sifat dan fakta, mencari bukti

Membuat kajian = Semua situasi